校本言語治療服務
為促進融合教育及與學校教職員和家長保持最佳合作關係，以發展兒童的社交溝通能力，本中心自2019年起一直與多間幼稚園、小學及中學合作。我們提供多元化的校本言語治療服務，專注於預防、治療和提升方面。
我們的全面服務針對四個主要範疇：全校性計劃、個別及小組學生支援、教師發展及家長協作。這個多方位策略旨在提升有言語困難和沒有言語困難的學生的學習能力，使他們能夠充分享受校園生活。
所有校本言語治療服務均由經驗豐富的言語治療師提供，負責評估、訂立目標及治療介入等工作，並由部門主管督導，以確保服務質素。
昕言發展及治療中心的言語治療師在校本言語治療上經驗豐富，透過與教師的合作，運用以實證為基礎的教學策略，結合創新且高效的教學方式，幫助學生提升語言思考能力。教師團隊可輕易地依據我們設計的語言學習框架策略，將相關技巧融入課程，進一步加強學生的口語能力，同時激發他們的學習興趣。
服務範圍
本中心為學生提供多元化的校本言語治療服務，涵蓋預防、治療及能力提升三大範疇。
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預防層面
提高對溝通障礙的認識
增強識別有言語障礙學生的能力
強化支援技巧
營造豐富的語言環境
透過專業工作坊增強教師和家長對言語障礙的認識。
提升教師識別學生言語問題的能力，包括教師專業發展活動、培訓及個案諮詢。
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透過專業培訓、工作坊及臨床諮詢，增強教師和家長對言語障礙的支援能力。
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助教師和家長掌握實證為本的語言策略，確保有效融入課堂教學和日常互動中。
舉辦各類促進學生語言發展和學習的活動，營造有利語言發展的氛圍。
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治療層面
評估與診斷
進行全面評估以識別
個別學生 的溝通需要。
個別或小組治療
提供實證為本的治療服務，
協助改善學生的溝通能力。
入班支援
協作跟進
通過課堂觀察與協作教學 ，
為學生提供額外的支援。
與教師、教育心理學家、學生輔導人員及社工等合作，制定及執行個別學習計劃(IEP)並進行持續跟進。
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提升層面
活動與計劃
策劃與語言學習相關的活動和計劃，促進全校學生的語言能力發展。
教師協作策略
與教師合作，將語言策略融入課堂教學，提升學生的學習成效。
分享與推廣
推廣提升語言能力的策略，分享相關經驗，促進學生的語言學習與發展。
校本言語治療服務的推行步驟
昕言發展及治療中心特點
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校本支援計劃：根據學校和學生的實際需求，結合學校的政策、措施及文化，設計並實施校本言語治療服務。
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與課程相關的支援策略：以學生為本的方法，配合校本課程內容，幫助學生提升溝通能力，提升學習效率。
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加強家庭與學校的協作：根據學生的需要，靈活運用資源並採取多樣化的策略，促進家校合作，支持學生語言能力的發展，推動全人教育的實現。
